【23年8月7日 その5826 『逢坂誠二の徒然日記』#7523】
昨朝、札幌から帰函し、その後、苫小牧に行く予定でした。ところが飛行機の故障で、新千歳行きが欠航し、苫小牧行きは断念。昨日の午後は、神様がくれた休日（半日ですが）としました。
夜明け前の函館は空全体に雲が広がっています。気温24です。日中も雲が多く、予想最高気温は 27度です。道内も沖縄や九州も、雨と風の被害が懸念されています。十分な注意が必要です。

1）文学も論理も必要
昨日、日本の科学技術論文の世界ランクの続落を一つの例にして、教育に力を入れることを話す動画をアップしました。そうしたところ、科学技術論文の世界ランクの低下は、民主党政権が招いたものなどの的外れな反応が多く寄せられ閉口しました。もっと現実をしっかりと見る必要があります。そんな批判は傍に置くとして、教育に関する私の懸念は多くの分野に及びます。これも例えばですが、高校の国語教育です。（以前にも書いていますが。）
高校の国語授業でこれまでは、「現代文」という 1つの科目で扱ってきた評論と文学を、昨年4月から「論理国語」と「文学国語」という２つの科目で学ぶことになり、どちらかを選択することになったのです。（私の結論は、どっちも大事なもので、選択制にした意味がわかりません。）
「論理国語」では、実社会において必要となる、文章を論理的に書いたり批判的に読んだりする資質・能力の育成を重視しています。
「文学国語」では、深く共感したり豊かに想像したりして、書いたり読んだりする資質・能力の育成を重視しています。
確かに論理的にモノを書いたり伝えたりする技能は重要です。しかし私たちは技能を身につけるためだけに学習をしているわけではありません。具体的に表現できない抽象的な感覚を含めた曖昧な概念を受け入れ、またそれを発信する力を養うことも私たちには必要なことです。文学作品などの学習はそうしたことを学ぶというか、そうした感性を養う重要な場なのです。つまり論理も文学もどっちも大事なのです。
どっちも大事ですが、人生の中で先に学ぶべき、特に若い頃には、論理や技術よりも感性だと私は考えています。だからそれを選択制にした、今回の判断は、全く誤りだと私は思います。

さあ今日も、ブレずに曲げずに、確実に前進します。
===2023.8.7===
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